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年仅三岁的俞林最近每周一次学习“论述”课程。每当家庭教师给俞林念童话书，俞林就以说话和画画的方式写心得。当记者问到“孩子现在学习论述是不是为时过早？”时，俞林的妈妈崔某（33岁，首尔道谷洞）回答说：“以后高考趋势不是以论述为主吗？我觉得这可以给孩子养成读书的习惯，况且早学习论述比晚学有好处。”最近开展论述教育项目的H公司干脆以“综合论述课程”的名义招收3~7岁的学生。其授课方式是家教给孩子念童话书，并一起进行讨论。该公司即将突破“1000名会员”的纪录。
儿童参考书公司——C公司也从一年之前开始编纂幼儿论述教材，供全国幼儿、幼儿园使用。C公司此举是因为走遍各幼儿园进行市场调查后发现了“商机”。教材没有限定必须写字，但是由于幼儿园的要求，教材中添加了“论述”两个字。企业方说：“如今幼儿园给孩子教论述课，妈妈们才高兴。目前，连地区补习学校也争相开设幼儿论述班。”
自首尔大学等名门院校最近陆续宣布将从2008年高考开始提高“论述”比重后，在“补习市场”掀起了一场风暴。原以首尔大峙洞、木洞等高考为中心运营的各补习班正在迅速将重心转向“论述”方面。
特别是，随着论述飞快成为补习教育的“核心”，“要成功考入大学，就必须趁早让孩子接受‘论述’教育”的风潮在家长之间迅速扩散。这说明，2~3年前掀起的小学论述风潮现在已经扩散到幼儿阶段。其中当然存在企业利用家长“论述不安感”的战术起到的作用。
在首尔大峙洞一所小学论述补习班大厅，等待孩子下课的家长之间最主要的话题也是“幼儿论述”。
“我的孩子在六岁的时候在等候名单上登记了名字，小学1年级开始上论述补习学校。”“在那里，挂名2~3年是最基本的。在幼儿班，还有孕妇前来预先替未出生的孩子写申请书。”“带着36个月大的孩子来进行水平测试。只为观察孩子的集中力有多高。”
- ▲在首尔大峙洞的一个论述补习班，小学生们正在写600字的论述。客座记者吴宗灿 摄影
现有的以高中为主的论述补习班也正在积极投身到幼儿、小学论述市场。E论述补习班负责人表示：“低年级子女的父母都想着自己的孩子将来要上SKY（首尔大学、高丽大学、延世大学），因此小学论述市场要比高中部更大。小学2~3年级孩子的妈妈也纷纷咨询‘现在会不会有点晚’，都在担心高考论述。”
自名门院校发表说要加强论述比重之后，补习班不断接到学生家长的咨询电话。大峙洞的著名M补习班表示：“在发表这一消息以后，已经到了多得无法继续安排商谈日志的程度。”L论述补习班的负责人朴某也表示：“在5岁幼儿课程方面，学生家长希望能够经常写，因此在现有的讨论和说的教材基础上，设置了写作栏目，开始让孩子们论述。”
记者在首尔江南的H论述补习班申请窗口遇到了林善英（化名，35岁，瑞草洞）。作为小学3年级学生的家长，林某表示：“最近还有不进修（小学论述）的孩子吗？”她说：“以前如果是‘国、英、数’，那么现在就是‘论、英、数’。”由于非常热门，论述也被纳入了‘学前教育’。在一个论述补习班，小学5年级的阅读教材中加入了连初高中生都很难理解的小说家吴尚源的《犹豫》，还会以“跨国企业的优缺点是什么”为题，让学生们展开讨论。该补习学校的相关人士表示：“只有这样，才能吸引学生家长。”
首尔江南的M补习班干脆用和高中论述相同的方式来讲授小学论述课。学生们要以“美国是不是我们的朋友”为主题，写满600字原稿纸。孩子们已经要结束了对“辛未洋扰”、《通商守护条约》、作战指挥权等问题的讨论。经过一个小时写出来的论述，将经过修改教师的评价。该补习班的5年级课程还包括“请对演绎推理和归纳推理进行比较”、“平等和自由，哪一个应该优先”等讨论主题。
记者在补习班见到的吴某（13岁，大岘小学6年级）说：“上高3的哥哥正在准备高考论述。妈妈说我也应该提前好好准备论述，所以上补习学校。”
在江南一带，还出现了人均20万~30万韩元的小团体论述补课形式。家长刘某说：“即便高考论述是评价创意力的考试，但无论如何准备较久的孩子还是有利。其他孩子都在学，没有父母会心甘情愿落于人后。”
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